陶罐和铁罐教学目标
这篇课文的教学目标包括:正确，流利，有感情地朗读课文，通过自学或互助掌握本课生字，词语。
通过陶罐和铁罐的对话，神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。
理解课文中讲的道理，要全面看问题，懂得多发现别人的长处，正视自己的短处。
陶罐和铁罐整本书是怎么写的
通过陶罐和铁罐的对话，反应出他俩的性格特点，多年后，陶罐成了文物，而铁罐却消失了。
陶罐与铁罐单元主题要素
从陶罐和铁罐中明白了每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，要相互尊敬，和睦相处。
《陶罐和铁罐》是一篇什么故事
《陶罐和 铁罐》是一则寓言故事。具体故事如 下：国王的御厨里有两只 罐子 ：一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答说。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐摆出一副轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但不能叫做懦弱。”陶罐不卑不亢地说，“我们的任务是盛东西，并不是来互相碰撞的。在完成我们的本职任务方面，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐愤怒地喝道，“你怎敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，完蛋了！我却永远在这里，什么也不害怕。”
“何必这样说呢，”陶罐说，“我们还是和睦相处好，吵什么呢！”“和你在一起我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，你要变成碎片的！”“哟，这里头有一只罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一只陶罐！”其他的人也跟着高兴得叫起来。大家把陶罐捧起，把它身上的泥土刷掉，擦洗干净，和当年在御厨的时候完全一样：朴素、美观、釉黑锃亮。“一只多美的陶罐！”一个人说，“小心点，千万别把它弄破了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说：“我的兄弟铁罐就在我的旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但，一点铁罐的影子也没有。——它，不知在什么年代便氧化了。人们只发现几块锈蚀不堪的铁片，而且不能断定那是否是铁罐的残余。
陶罐和铁罐的中心思想是
《陶罐和铁罐》故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
本文来自作者[天际碧莹]投稿，不代表亿识号立场，如若转载，请注明出处：https://news.yis6.com/zixun/26736.html
评论列表（4条）
我是亿识号的签约作者“天际碧莹”！
希望本篇文章《陶罐和铁罐教学设计 陶罐和铁罐教学目标》能对你有所帮助！
本站[亿识号]内容主要涵盖：全面的生活百科知识大全,包括美食、娱乐、家居、时尚、旅游与网络知识等
本文概览：陶罐和铁罐教学目标这篇课文的教学目标包括:正确，流利，有感情地朗读课文，通过自学或互助掌握本课生字，词语。通过陶罐和铁罐的对话，神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软...